Το Παρόν και το Μέλλον της Εκπαίδευσης στο Πλαίσιο της Κοινωνίας της Πληροφορίας

Συγγραφέας
Λάλος Χρήστος
Εκδόσεις
Bookstars-Free Publishing

Σήμερα, η στρατηγική χρήση τεχνoλoγικών μεθόδων – η λεγόμενη Κoινωνία της Πληρoφoρίας – φαίνεται να ανoίγει τo δρόμo στην αλματώδη παραγωγή και αξιoπoίηση της γνώσης. Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει ως στόχo να δείξει τo παρόν και τo μέλλoν της εκπαίδευσης στην Κoινωνία της πληρoφoρίας, όπως αυτή εξελίχτηκε από την σκoπιά της Eυρωπαϊκής Ένωσης. Μέσω της εργασίας αυτής πρoσπαθoύμε να δoύμε την εισαγωγή και την επίδραση των Τ.Π.E. στην εκπαίδευση και πως αυτή επηρέασε την ευρωπαϊκή διάστασή τoυς.

Σχολική βία και εκφοβισμός. Ενας Σύγχρονος Κίνδυνος

Συγγραφέας
Κιφοκέρη Αθανασία
Εκδόσεις
Bookstars-Free Publishing

Σχολική βία μια καινούρια μόδα που όλο εξαπλώνεται στα σχολεία. Τι οδηγεί τα παιδιά να γίνονται θύτες και ποια είναι τα ανυποψίαστα θύματα. Πως πρέπει να αντιδράσουμε και να προωθήσουμε την αγάπη και την αρμονία στα σχολεία.Μια μόδα που ήρθε από την Αμερική στα ελληνικά σχολεία πως θα την καταπολεμήσουμε!!!!!

Το μάθημα των Θρησκευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ως μάθημα ταυτότητας και πολιτισμού

Συγγραφέας
Χατζηλέλεκας Δημοσθένης
Εκδόσεις
Bookstars-Free Publishing

Ιστορική αναδρομή και πολιτισμική αναγκαιότητα Το μάθημα των Θρησκευτικών αποτελεί ένα μάθημα γνώσης και ήθους, καλλιέργειας ψυχής και καλλιέργειας της βούλησης προς το αγαθό. Η βιωμένη εμπειρία της κουλτούρας της Ελληνορθοδοξίας, μέσω του μαθήματος των Θρησκευτικών, αξίζει να μελετηθεί από τους μαθητές, διότι αποτελεί συνδιαμορφωτικό στοιχείο της ελληνικής ιστορίας και της συλλογικής ταυτότητας των Ελλήνων.

Σχολική Πυξίδα

Συγγραφέας
Κυριάκου Ασκληπιάδα
Εκδόσεις
Bookstars-Free Publishing

Η έκδοση αυτή έχει ως σκοπό να παρουσιάσει το πρωτογενές μου σχολικό υλικό, ώστε να χρησιμοποιηθεί από συναδέλφους εκπαιδευτικούς σε μαθητικές δραστηριότητες, σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις. Επίσης να μεταδώσει το μήνυμα ότι η ενασχόληση στο χώρο του σχολείου με ποικίλες δραστηριότητες, συμβάλλει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, στην εκπαίδευση της συλλογικής δημιουργικότητας, στην ουσιαστική επικοινωνία και στην υπέρβαση της ρουτίνας στη σχολική συνθήκη.